2.
Matriz de consistencia
viernes, 10 de febrero de 2017
Avance 3
PARTE 1:
1. Metodología
1.1 Enfoque y alcance
Enfoque cuantitativo, alcance descriptivo.
1.2 Contexto
Esta investigación se realizará para el curso de Métodos de estudio e
investigación, el cual se llevará a cabo en la Universidad Esan en el mes de
Febrero del 2017. Nuestra investigación se basará en la recolección de datos
mediante una encuesta a 50 estudiantes de pre-grado de la Universidad Esan de
todas las carreras entre hombres y mujeres.
1.3 Procedimiento
Hemos diseñado un cuestionario sobre la preferencia de los reality shows
de competencia en los estudiantes del pre-grado Esan de todas las carreras entre
hombres y mujeres.
1.4 Población
Estudiantes de la universidad Esan de todas las carreras que se
encuentran en primero, segundo, tercero, cuarto, quinto y sexto ciclo de la
carrera entre los 16 y 20 años.
1.5 Muestra
50 estudiantes de la universidad Esan de todas las carreras que se
encuentran en primero, segundo, tercero, cuarto, quinto y sexto ciclo de la
carrera entre los 16 y 20 años.
1.6 Instrumento
Cuestionario
sobre los reality shows de competencia.
Adjuntamos el cuestionario a
continuación:
CUESTIONARIO SOBRE REALITYS SHOWS DE COMPETENCIA
|
Este estudio tiene por objetivo conocer tu valoración sobre los realitys
shows de competencia.
No hay respuestas CORRECTAS o INCORRECTAS.
Todos los datos recogidos en este cuestionario son de carácter anónimo y
serán tratados de forma rigurosamente confidencial.
GRACIAS POR TU VALIOSA AYUDA Y EL TIEMPO DEDICADO
Marcar con una “x” su respuesta.
|
|
Sexo: Mujer „ Hombre „ Edad: 16 „ 17 „ 18 „ 19 „ 20 „
Carrera que estudias:
|
||
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Adm. y Finanzas „
Adm. y Marketing „
Eco. y Negocios I. „
|
Ing. Industrial y Comercial „
Ing. de Tecnología y Sistemas „
Ing. en Gestión Ambiental „
|
Psic. del Consumidor „
Psic. Organizacional „ Derecho Corporativo „
|
|
En que ciclo estás:
1er „ 2do „ 3ro „ 4to„
5to „ 6to „
|
||
¿Aprox. cuántas horas
a la semana ves TV? De 1-5 h.„ Entre 5-10 h.„ Entre 10-20 h.„ Entre 20-30 h.„
Más de 30 h. „
1.- ¿Qué tipos
de programas ves? (opción
múltiple):
|
Dibujos animados
|
|
|
Películas
|
|
|
Competencias con guerreros, combatientes, campeones
|
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Deportes
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|
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Noticieros
|
|
|
Series, miniseries
|
|
|
Telenovelas
|
|
|
Espectáculos, chismes
|
|
|
Concursos de canto y/o
baile
|
|
|
Otros
|
|
2.- ¿Con quién sueles ver la tv? (marcar solo una opción)
|
Con papá o mamá
|
|
|
Con mis hermanos y/o hermanas
|
|
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Solo
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|
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Con otros familiares o el adulto que me acompaña
|
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|
Con amigos
|
|
3.- ¿Qué tipo
de programa ves en familia? (opción múltiple)
|
Dibujos animados
|
|
|
Películas
|
|
|
Competencias con guerreros, combatientes, campeones
|
|
|
Deportes
|
|
|
Noticieros
|
|
|
Series, miniserie
|
|
|
Telenovelas
|
|
|
Espectáculos, chismes
|
|
|
Concursos de canto y/o
baile
|
|
|
Otros
|
|
4.- ¿Admiras a
algún personaje de la televisión?
|
Sí
|
|
|
No
|
|
4.1 Si tu
respuesta fue sí ¿te gustaría ser como esa persona o personaje que admiras de
la televisión?
|
Definitivamente
sí
|
|
|
Probablemente
sí
|
|
|
Indeciso
|
|
|
Probablemente
no
|
|
|
Definitivamente
no
|
|
5.- ¿Qué
programas de reality shows prefieres ver?
|
Combate
|
|
|
Esto es
Guerra
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|
|
Amor de
verano
|
|
|
Espectáculos
|
|
|
Otros
|
|
6.- Del 1 al
20 en general, ¿Cómo calificas a los programas de reality shows de competencia?
|
0 a 5
|
|
|
6 a 10
|
|
|
11 a 15
|
|
|
16 a 20
|
|
7.- Los programas de
realitys shows muestran imágenes de contenido sexual
|
Siempre
|
|
|
Casi
siempre
|
|
|
A
veces
|
|
|
Casi
nunca
|
|
|
Nunca
|
|
8.- Los
programas de realitys shows contienen lenguaje grosero o vulgar
|
Siempre
|
|
|
Casi
siempre
|
|
|
A
veces
|
|
|
Casi
nunca
|
|
|
Nunca
|
|
9.- Los programas de realitys shows contienen
mucha violencia
|
Siempre
|
|
|
Casi
siempre
|
|
|
A
veces
|
|
|
Casi
nunca
|
|
|
Nunca
|
|
lunes, 30 de enero de 2017
Avance 2
TEMA:
Preferencia de consumo televisivo de
reality shows en adolescentes entre 12 a 16 años de Perú en la actualidad.
OBJETIVO GENERAL:
Determinar la preferencia televisiva de
realities en adolescente entre 12 a 16 años de Perú en la actualidad.
PREGUNTA PRINCIPAL:
¿Cuál es la preferencia televisiva de
realities en adolescentes entre 12 a 16 años de Perú en la actualidad?
OBJETIVOS SECUNDARIOS:
Determinar qué son los realities shows
Determinar cuáles son las preferencias televisivas de realities
en adolescentes entre 12 a 16 años de Perú en la actualidad.
PREGUNTAS SECUNDARIAS:
¿Qué es un reality show?
¿Cuáles son las preferencias
televisivas de realities en los
adolescentes peruanos entre 12 a 16 años
en la actualidad?
JUSTIFICACIÓN:
Relevancia: La presente investigación sirve para brindar información acerca
de las preferencias televisivas de los adolescentes entre 12 a16 años en la
actualidad. Asimismo, la investigación es importante porque permite analizar
que tipos de programas tienen mayor acogida en adolescentes y poder sacar
conclusiones del tipo de televisión que se está brindando a los adolescentes.
VIABILIDAD DE LA INVESTIGACIÓN:
La presente investigación es
viable, puesto que existen fuentes de
investigación, análisis, estadísticas, informes, ya sean virtuales e impresas.
Asimismo es factible llevar a cabo el tema, ya que contamos con el tiempo
adecuado para poder realizar la investigación debido a ser ciclo de verano. También
es factible porque contamos con los recursos financieros para elaborar
encuestas y buscar información acerca del tema.
DEFICIENCIAS EN EL CONOCIMIENTO DEL PROBLEMA:
No contamos aun con datos estadísticos, como el rating de los programas
de realities de competencia de la televisión peruana. Sin embargo contamos con
una fuente valiosa de Concor tv, la cual nos proporciona mucha información
acerca del tema que estamos tratando.
Definición
de Reality show:
Para
muchas personas luego de ver los distintos programas de reality en la
televisión nacional, tienen el concepto de este tipo, como programas
indignantes que se hacen lo inimaginable con tal de conseguir rating.
Según
Cotelo (1994) La definición más general y sencilla de Reality show es
justamente la traducción del significado de estas dos palabras. La primera Show
que quiere decir “espectáculo” y Reality que quiere decir realidad. En conjunto
el término traducido es espectáculo de realidad, Justamente el interés por la
realidad y el atractivo del espectáculo son los factores más importante del
periodismo. Reality show según esta definición debería ser sinónimo de buen
periodismo, puesto que el periodismo trata de contar historias mostrando la
realidad de forma atractiva. Para Cotelo las historias que se merecen contar
son las que tienen que ver con la realidad, las que tienen más relación con la
vida misma. Por el contrario, Reality no debería significar morbo,
sensacionalismo, ni violencia a la intimidad, ni faltas de respeto al público o
a los protagonistas.( pp.1)
Esta
definición que menciona Cotelo da a entender que el termino reality show en sí
debería ser interpretado como el ejercicio de un buen periodismo que busque
representar historias involucradas directamente con la vida real de los
participantes de una manera transparente y sin escándalos. Sin embargo, la
televisión interpreta el termino reality show como un espectáculo basado en el
morbo y la violación a la intimidad de las personas con el único fin de captar
la atención de los televidentes y aumentar el rating de los programas.
1.1. Tipos
de Realitys shows
Según CONCORTV(2016)
TIPOS DE REALITYS SHOWS
|
NOMBRE DE REALITYS
|
CARACTERISTICAS
|
COMPETENCIA
|
1. Esto es guerra
|
Trasmitido en el 2012.
Reality show juvenil.
Cuenta con 12 temporadas (2012-2017).
|
2. Combate
|
Transmitido en el 2011.
Reality show juvenil.
Cuenta con 12 temporadas (2011-2016).
|
|
BAILE
|
1. El Gran Show
|
Transmitido en el 2010.
Transmisión en vivo.
Cuentas con 12 temporadas (2010-2012).
|
2. Los Reyes del Show
|
Transmitido en el 2010.
Transmisión en vivo.
Cuentas con 5 temporadas (2010, 2011,
2013, 2015, 2016).
|
|
CANTO
|
1. Yo soy
|
Programa de canto e imitación.
Transmitido en el 2012.
Cuenta con 17 temporadas (2012-2017).
|
2. La Voz Perú
|
Programa de canto.
Transmitido en el 2013
Cuenta con 3 temporadas (2013-2015).
|
|
ESPECTACULOS
|
1. Amor Amor Amor.
|
Programa de chismes de “chollywood.”
Transmitido en el 2009.
Cuenta con 8 temporadas (2009-2017).
|
2. Amor de verano.
|
Programa de chismes de “chollywood.”
Transmitido en el 2017.
|
|
3. Espectáculos.
|
Programa de chismes de “chollywood.”
Transmitido en el 2012
Cuenta con 5 temporadas (2012-2017).
|
|
4. La noche es mía.
|
Programa late show.
Transmitido en el 2011
Cuenta con 6 temporadas (2011-2017)
|
|
5. En boca de todos.
|
Programa de chismes de “chollywood.”
Transmitido en el 2017.
|
|
6. Estas en todas.
|
Transmitido en el 2013
Cuenta con 4 temporadas (2013-2017)
|
|
En
este caso nosotros nos enfocaremos en los realitys
shows de competencia que como podemos ver en el cuadro hay dos programas de
competencia que son los más sintonizados a nivel nacional entre niños y
adolescentes.
Características
de Reality Show
Contenido:
Sexo y violencia son los contenidos principales en este tipo de realities.
Estos programas se enfocan en mantener una visión sexual y violenta para el
público televisivo
Confusión
entre entretenimiento y noticias: la superposición de las noticias y el
entretenimiento es una característica de los shows que han sido incluidos en la
categoría de trash-shock-tabloid.
Lenguaje:
el lenguaje de estos programas es una característica del nivel bajo que estos
tienen, en donde el televidente no sabe cómo reaccionar al escuchar estos.
Música:
si una imagen vale mil palabras, la
música vale mil emociones que están estimuladas por la televisión.
Re-creaciones:
a estos shows que son llamados realities se caracterizan por ser “armados”. Es
decir, que se busca inventar una historia o romance por conveniencia. Ebsco pag
200
Preferencias
estadísticas según CONCORTV:
Se han obtenido datos estadísticos de
estudios cuantitativos realizados por la Asociación de Comunicadores Sociales
Calandria a pedido del Consejo Consultivo de Radio y Televisión - CONCORTV
durante los años 2014, 2015 y 2016 que tuvieron como objetivo conocer las
actitudes, hábitos y opinión de los niños, niñas y adolescentes con respecto a
la televisión y radio en el Perú. Los principales temas indagados son el uso y
hábito de medios de comunicación, los programas más vistos por los niños, niñas
y adolescentes, el control parental, el grado de satisfacción con los medios,
la evaluación de los principales géneros televisivos y radiales, entre otros.
Ya que este trabajo se centra solo en la
influencia de los medios televisivos en los niños y adolescentes, se tomarán en
cuenta solo los datos estadísticas que estén relacionados a dicho tema.
1. Consumo radial y televisivo en
niños, niñas y adolescentes –
2014
En este estudio realizado en el año 2014
se muestran las estadísticas acerca de
niños y adolescentes de entre 7 y 16 años sobre sus hábitos, opiniones y
preferencias con respecto a los programas
televisivos transmitidos durante
su horario habitual.
A continuación se mostrarán algunas
estadísticas que fueron usadas en el estudio Según CONCORTV (2014)
·
PRINCIPALES
ACTIVIDADES REALIZADAS MIENTRAS ALMUERZA:
Las
principales actividades que realizan los entrevistados mientras almuerzan: “Ver
televisión” con el 47.9% y “Conversar” con el 35.1%.
Las nuevas
formas de ver televisión y escuchar radio están poco difundidas en su uso, sin
embargo un 10.5% de entrevistados manifiesta haber visto televisión por
YouTube, 6.6% haber escuchado radio por YouTube, y 14.3% haber escuchado radio
por el teléfono celular.
·
CUANTO SABEN
LOS PADRES O ADULTO A CARGO DE LO QUE VEN EN TELEVISION LOS NIÑOS Y
ADOLESCENTES:
Este
comportamiento varía si se trata de adolescentes o de niños, tal como podemos
observar las estadísticas de la pregunta del siguiente gráfico:
El
52.6% de los entrevistados manifiesta que sus padres o el adulto a cargo saben
todo lo que ve en televisión, un 28.9% dice que saben casi todo, un 17.0% que
saben poco, y un 1.5%que no saben nada de lo que ven.
·
PROGRAMAS DE
TELEVISION MAS VISTOS:
El programa de
televisión más visto por los encuestados es Esto es guerra con 49.7%, siendo
ligeramente más visto por los adolescentes con 50.4% frente al 48.9% de los
niños, en segundo lugar tenemos Al fondo hay sitio según el 35.9%. Luego
tenemos Combate con 28.8% a nivel total, en cuarto lugar tenemos a La Paisana
Jacinta que es visto por el 7.4% a nivel total, seguido por Corazón Indomable
con 7.1%.
·
RAZON POR LA
QUE SE ELIGE VER TELEVISION:
Según la
encuesta realizada la principal razón por la que se elige ver televisión según
el 71.5% de los encuestados es porque relaja o entretiene, en segundo lugar
tenemos con 17.3% a los que dicen que no tienen nada que hacer, y el 11.1%
declara que le sirve de compañía.
El 85.6% de los adolescentes ve noticiarios en la televisión nacional, pero lo hacen principalmente por su preferencia sino porque los padres o personas mayores deciden ver las noticias, sin embargo opinan que están de acuerdo de que hay muchas imágenes violentas, escandalosas y que no son importantes.
2. Consumo radial y televisivo – 2015
En el siguiente estudio, realizado en Lima en mayo y junio del 2015, se muestran las estadísticas acerca hombres y mujeres de 18 años a más acerca de sus hábitos, opiniones y preferencias con respecto a los programas televisivos transmitidos durante su horario habitual.
A continuación se mostrarán algunas
estadísticas que fueron usadas en dicho estudio y sus respectivas conclusiones
Según CONCORTV (2015).
·
HÁBITOS DE
CONSUMO DE MEDIOS:
Según el
estudio la televisión es el medio de comunicación de mayor consumo, llegando a
alcanzar un 100% en diversas ciudades. El uso del internet a crecido 7% a
comparación con años anteriores y por último, el consumo radial disminuyó un
4%.
·
PROGRAMAS DE TELEVISIÓN MÁS VISTOS:
Al preguntar a
los entrevistados por los programas de televisión más vistos, estos fueron los
resultados:
Mencionaron en
primer lugar a “Al Fondo Hay Sitio” (19%), seguido de “Esto es Guerra” (16%),
América Noticias Edición Central (15%), y América Noticias Primera Edición
(14%).
·
PRESENCIA DE
CONTENIDOS INADECUADOS EN LA TELEVISIÓN:
A nivel nacional, son vistos de manera frecuente y muy frecuente en la tv los siguientes contenidos:
A nivel nacional, son vistos de manera frecuente y muy frecuente en la tv los siguientes contenidos:
Según las
encuestas las estadísticas son: violencia (78%), palabras groseras/insultos
(63%), situaciones de mal ejemplo para la sociedad (62%), trato discriminatorio
(57%), escenas de sexo/desnudos (50%) y contenidos para adultos en horario
familiar (40%).
·
CONOCIMIENTO
DE HORARIO FAMILIAR:
Solo el 48% de peruanos sabe que puede
quejarse ante los propios medios de comunicación por los contenidos que atenten
contra el horario familiar. Esta cifra asciende en Chiclayo (67%) y Pucallpa
(59%).
El 55% de
peruanos tiene conocimiento del horario familiar, pero solo el 48% sabe de su
derecho a quejarse por contenidos inadecuados.
3. Consumo radial y televisivo en
niños, niñas y adolescentes –
2014
En el siguiente estudio, realizado en Lima
del 03 de julio al 27 de julio del 2016, se
muestran las estadísticas acerca hombres y mujeres de 18 años a más
acerca de niños y adolescentes de entre 7 y 16 años sobre sus hábitos,
opiniones y preferencias con respecto a los programas televisivos
transmitidos durante su horario habitual.
A continuación se mostrarán algunas
estadísticas que fueron usadas en dicho estudio y sus respectivas conclusiones
según CONCORTV (2016).
·
PERCEPCIONES
SOBRE LA CALIDAD DE LOS PROGRAMA DE TV:
El consumo de
medios de comunicación se ha diversificado, fragmentado e individualizado,
porque existen más soportes pero también más
formas de consumo.
Los
encuestados tienen una percepción más crítica sobre la calidad de la oferta
informativa de los noticieros, ya que si bien la mayoría reconocen que informan
con la verdad, a su vez señalan que esa información tiene mucha violencia y se
informa más de Lima que de provincias, es decir, no hay equidad en la cobertura
informativa. Se destaca que ni la escuela ni la familia logran ser un espacio
de diálogo y debate sobre los programas de TV para orientar a los NNA en la
comprensión de sus contenidos.
· QUIEN ACOMPAÑA Y ORIENTA A LOS NIÑOS, NIÑAS Y
ADOLESCENTES:
Los NNA ven en su mayoría los programas de TV con sus hermanos o amigos, pero son los padres quienes eligen el programa, aunque hay nuevas formas de negociación.
Los NNA ven en su mayoría los programas de TV con sus hermanos o amigos, pero son los padres quienes eligen el programa, aunque hay nuevas formas de negociación.
Hay una fuerte
influencia familiar en el consumo de la televisión, especialmente al momento de
ver noticieros, películas, telenovelas y realities de competencias (los ven “en
familia”). Las decisiones sobre el consumo están divididas: si bien, los padres
y madres deciden gran parte de lo que consumen con sus hijos e hijas, un
porcentaje significativo lo deciden ellos mismos o en forma conjunta.
·
PONIENDO LA
NOTA A LA TV:
Los NNA
reprueban a los programa de espectáculos y chismes, a continuación la encuesta:
Si bien los NNA aprueban
la mayoría de programas, le ponen menos nota a los programas realities y
telenovelas, y desaprueban a los programas de chismes y farándula de la
televisión. Los NNA perciben también que hay un trato excluyente para ciertos
tipos de grupos vulnerables de la sociedad, solo aparecen como “exitosos” los y
las jóvenes que aparecen en la TV.
CONCLUCIONES:
Un
componente importante en el desarrollo social, cultural y humano, y económico
de un país, son los medios de comunicación masivos; la radio y televisión son
parte de la vida cotidiana y un referente central para la construcción de
identidades, modelos sociales y de desempeño en la sociedad.
Los
principales temas indagados en la investigación son: tenencia de equipos, nivel
de uso y hábitos de consumo de medios, programas más vistos, control parental
sobre el consumo de radio y televisión en menores de edad, grado de
satisfacción con los medios, entre otros.
El
estudio busca conocer las actitudes y hábitos de los niños, niñas y
adolescentes frente a la radio y televisión en el Perú, indagando la forma en
que se relacionan, sus demandas y necesidades, así como sus críticas y
propuestas. Estas percepciones deben dar cuenta de los significados que tienen
la radio y televisión en su vida cotidiana y debe ser tomada en cuenta al
momento de plantear cambios en las políticas públicas de comunicación
orientadas a este sector de la población.
Entre los
resultados del estudio de los últimos 3 años se halló que, en el Perú, la
televisión continúa siendo el medio de comunicación de mayor consumo. Sin
embargo, los ciudadanos señalan la presencia frecuente de violencia (78%),
palabras groseras (63%), situaciones de mal ejemplo (62%), discriminación
(57%), escenas de sexo o desnudos (50%) y contenidos para adultos en horario
familiar (40%).
En
este sentido, este estudio debe ser difundido masivamente de tal forma que nos
permita generar mayores propuestas de involucramiento por parte de
comunicadores y periodistas en las propuestas de cambio y fortalecimiento
mediático.
Bibliografía
CONCORTV. (Junio de 2015). CONCORTV. Obtenido de
http://www.concortv.gob.pe/file/2015/resumen-estudio-2015.pdf
CONCORTV. (3 de Julio de
2016). CONCORTV. Obtenido de
http://www.concortv.gob.pe/wp-content/uploads/2016/10/2016-resumen-ejecutivo-estudio-ni%C3%B1oz-adolescentes-CONCORTV.pdf
Ministerio de Tranporte
y Comunicaciones. (Julio de 2014). CONCORTV. Obtenido de
http://www.concortv.gob.pe/file/2014/investigaciones/2014-resumen-ejecutivo-estudio-ninos-adolescentes-rtv.pdf
Cotelo, J. M.
(1994). Defensa del Reality Show. Extraido de file:///C:/Users/hp/Downloads/20091109130909%20(2).pdf
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